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历史修正主义就政治而言,泛指蓄意修改历史的思想和行为。在世界上一些重大事件或战争发生后,一些极端主义者蓄意修改美化历史,被称为历史修正主义。世界诸国都或多或少有一些修正历史的行为。如二战后德国、日本、意大利有部份历史修正主义者,蓄意美化法西斯主义,建立了各种右翼组织、新纳粹等。美国内战后也有历史修正主义者美化南方的奴隶制。日本的自由主义史观被批评为历史修正主义。中共的历史教科书采用苏联的历史唯物主义,忽视中国历史发展的其他可能性,受到部分知识份子诟病。
在学术上,历史修正主义指在找到新的证据时,可以推翻旧的史观。因为传统的观史角度未必是正确的。
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有关韩国历史教科书称山东、上海等中国省市为古朝鲜一部分[来源请求],从已出土的诸多文物及现有的文献资料方面,中国史家认为不符史实。而韩国方面也拿不出有力的证据来自圆其说。中国民众普遍认为韩国的做法是侵占他国文化遗产的一种卑劣行为,是一种把虚构和事实相互混淆行为。
台湾对历史教科书内容进行了修改,历史教科书内容要将中国史和台湾史分开;并将「大陆」改称「中国」,不用我国称中国、采用「两国」取代「海峡两岸」、“古人”改为“中国古人”等。重新检视日本统治时期,将日据改为日治。也将一些事件加以重新解释,如汉武帝「征伐」或「征讨」匈奴改为「攻击」匈奴,「武昌起义」改称「武昌起事」。2004年起,政府官方所印制的地图「中华民国全图」不再加上政府并未实际统治的中国大陆。
自1949年后,中共长期对其之前的中国历史各政权进行不实描述。这既包括所谓的「封建王朝」,也包括国民党政府。如对于「民变」,教科书一律称呼为「起义」。对于中国国民党则极尽丑化,如称其在抗战期间「消极抗日,积极反共」,对于1948年后的中华民国宪法及政府也一度以「伪」称之。对于世界历史的处理亦是如此。
中共的历史教科书采用苏联的历史唯物主义,忽视中国历史发展的其他可能性,受到部分知识份子诟病。不过现今有部份版本的高中历史教科书提及国民党对八年抗战的诸多贡献,因此有部份论者认现今教科书内容已有所改进,故不应过度苛责。
香港在立法会议员马力说出质疑六四事件的真实性后,被当地报章揭发现时市面上的高中中国历史教科书都为中央政府对六四事件的责任涂脂抹粉,使人质疑中央政府及亲北京人士在对待六四事件及日本历史教科书问题时采取双重标准,一方面对邻国的历史态度张牙舞爪,但却不愿面对自身问题。
在美国,「历史修正主义」一般用来指称主张「美国在日本投下原子弹是正义的行为」的人士,他们反对美国对日本就原爆死伤者的帮助,认为他们是咎由自取。
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