Itu Oktober tahun lalu ketika Anoushka Jolly — 14 tahun dari Gurugram — masuk ke studio di Film City, Mumbai, ke sebuah ruangan yang penuh dengan ‘hiu’ yang menunggu pitch-nya.
Menghidupkan kembali momen itu, siswa kelas sembilan itu mengatakan bahwa kegugupan yang dia rasakan sebelum melangkah ke dalam ruangan menguap begitu dia merasakan minat para juri pada proyeknya.
Pitch yang dipermasalahkan berpusat di sekitar aplikasi bernama ‘Kavach’, yang dia jelaskan akan menyederhanakan proses bagi siswa dan orang tua untuk melaporkan kasus perundungan di sekolah dan menanganinya sedini mungkin.
Anoushka tidak hanya keluar dari ruangan hari itu dengan penilaian Rs 50 lakh, tetapi dia mengatakan bahwa dia menciptakan jaringan luar biasa yang menahannya dalam manfaat yang baik di bulan-bulan mendatang.
Ketika dia tidak membagi waktunya antara kurikulum sekolah yang biasa di Pathways School, dia fokus pada memberikan sesi kepada siswa di seluruh India dan menyentuh mata pelajaran seperti intimidasi dan kesehatan mental. Dan selebihnya, Kavach-lah yang mendapat perhatian.
Tanyakan mengapa dia melakukan apa yang dia lakukan dan dia sudah menyiapkan jawabannya — “pengalaman pribadi”.
Anoushka Jolly mengalami intimidasi di usia muda, Kredit gambar: Anoushka Jolly
‘Saya adalah korban bullying’
Gagasan untuk membuat sistem untuk mengatasi intimidasi berasal dari kecemasan yang dirasakan Anoushka sejak usia sangat muda.
“Ketika saya di kelas 3, saya diganggu oleh teman-teman terdekat saya. Ini dimulai dengan cara yang kecil tapi nyata. Saya dipaksa untuk membersihkan piring mereka setelah makan siang dan diolok-olok karena penampilan saya yang tidak biasa, sifat penasaran saya, dan hanya karena berbeda. Saya akan merasa ditinggalkan,” kenangnya.
Tindakan tidak baik ini sering diikuti oleh gelombang kesedihan, kemarahan, keputusasaan, dan penurunan harga diri Anoushka. Ketika pikirannya yang polos tidak dapat memahami mengapa dia merasakan emosi ini, dia memutuskan untuk membicarakannya kepada orang tuanya.
“Mereka selalu mendorong saya untuk datang kepada mereka dengan apa pun yang saya alami. Jadi, ketika saya memberi tahu mereka tentang kejadian di sekolah, mereka langsung memberi tahu saya bahwa ini adalah intimidasi, ”katanya.
Bersama-sama, keluarga itu membuat rencana.
Keesokan harinya di sekolah, ketika anak-anak meminta Anoushka untuk membersihkan piring mereka setelah sarapan, dia mulai mematuhinya. Tetapi dalam perjalanannya ke wastafel, berhenti sejenak, menatap mata mereka dan berkata, “Mari kita bersihkan piring kita sendiri mulai sekarang.”
Anoushka di pemotretan episode Shark Tank India di Mumbai, Kredit gambar: Anoushka Jolly
Para pengganggu terkejut dengan jawaban ini.
Perlahan tapi pasti, kata Anoushka, segalanya menjadi lebih baik. “Ini adalah masalah berdiri untuk mereka. Mereka terkejut bahwa gadis yang sama yang selama ini tunduk pada keinginan mereka sekarang berkata ‘TIDAK’.”
Tetapi sementara intimidasi berhenti, kegelisahan yang dirasakan Anoushka tidak. Pada waktunya, ini memuncak menjadi sebuah ide yang membawanya ke set serial televisi realitas bisnis — ‘Shark Tank’.
Dan pada Oktober 2021, Anoushka masuk untuk mempresentasikan ide yang dia katakan adalah “pengubah permainan.”
Sebuah ide, promosi, dan awal dari sebuah bisnis
Menceritakan bagaimana peluang Shark Tank muncul dengan sendirinya, Anoushka mengatakan itu tidak terduga. “Ketika saya melihat iklan pada Juli 2021 yang memanggil mereka yang tertarik untuk mengikuti audisi, saya enggan karena saya masih mahasiswa.”
Namun, dia tidak pernah suka membiarkan kesempatan lepas kendali, jadi dia memutuskan untuk melakukannya. Dia berkata, “Setelah putaran pertama formulir online dan putaran kedua wawancara di Delhi, penawaran saya diterima dan saya menerima panggilan untuk mempresentasikannya di Mumbai.”
Anoushka Jolly dengan siswa dari sekolah yang berbeda, mendiskusikan topik seperti bullying dan kesehatan mental, Kredit gambar: Anoushka Jolly
Anoushka berkata, “Kavach, bagi saya, adalah mimpi yang ingin saya ubah menjadi kenyataan. Saya menjelaskan kepada juri bahwa saya ingin aplikasi ini menjadi semacam mekanisme di mana intimidasi dapat dipantau secara real-time di sekolah. Ketika kasus bullying dilaporkan oleh siswa atau orang tua mereka, sekolah akan dapat melihat data di dasbor. Ini dimaksudkan untuk memberi sekolah ide holistik tentang metrik intimidasi dan bagaimana hal itu dapat ditangani.”
Mengikuti nadanya, Anoushka menerima tepuk tangan, pujian, dan penilaian yang bagus. Hal ini memicu semangatnya untuk melanjutkan pekerjaan berbasis kesadaran yang telah dia geluti sejak 2019.
‘Perjalanan ini memiliki satu tujuan: menghilangkan bullying’
Setelah episode diintimidasi, Anoushka memutuskan untuk berbagi pengalamannya dengan siswa lain dan menyebarkan kesadaran tentang topik tersebut. Di kelas 5, dia mulai pergi ke sekolah-sekolah di seluruh India dan mengadakan sesi tentang intimidasi dan kesehatan mental.
Hari ini, dia telah menjangkau 20.000 sekolah yang mencakup Tamil Nadu, Delhi, Odisha, dan Maharashtra.
Anoushka mengatakan bahwa durasi setiap sesi adalah satu jam. Dia menambahkan, “Saya mulai dengan berbagi pengalaman Kelas 3 saya dan kemudian beralih ke memberi nasihat kepada siswa tentang cara mereka dapat mengatasi masalah ini. Saya memberi mereka situasi praktis dan menyoroti bagaimana mereka dapat menemukan jalan keluar dari ini.”
Anoushka Jolly di salah satu sesinya di sekolah tempat dia berbicara tentang intimidasi dan dampaknya, Kredit gambar: Anoushka Jolly
Siswa tidak hanya mendapat manfaat dari modul kesadaran tetapi juga dari kegiatan praktis.
“Ketika berbicara tentang kesehatan mental, ini adalah topik yang luas dan karenanya paling baik dijelaskan dengan kegiatan,” kata Anoushka, menambahkan bahwa kegiatan ini termasuk pembuatan bagan, permainan peran, dll.
Lebih lanjut dia mengatakan bahwa isi dari setiap sesi disesuaikan dengan kelompok usia yang dia tuju. “Beberapa sesi ditujukan untuk siswa sekolah dasar dari Kelas 3 hingga 5, sementara yang lain untuk siswa dari kelas 6 hingga 8. Contoh yang saya kutip di setiap sesi ini bervariasi,” katanya.
Misalnya, Anoushka menjelaskan bahwa siswa yang lebih tua dapat diajak bicara tentang bunuh diri dan masalah kesehatan mental, tetapi untuk siswa yang lebih muda, Anda tidak bisa langsung membahas topik ini.
Sesi dilakukan dalam bentuk presentasi dan kegiatan, Kredit gambar: Anoushka Jolly
“Dalam kasus mereka, sesi lebih fokus pada apa itu intimidasi, bagaimana mengidentifikasi apakah Anda diintimidasi, apa itu kesehatan mental, bagaimana mengetahui apakah Anda merasa tidak enak badan, bagaimana keduanya terkait, dll,” katanya.
Penekanan penting dalam setiap sesi diletakkan pada empati.
“Saya merasa dunia akan menjadi tempat yang lebih baik jika kita peka terhadap penderitaan orang lain,” katanya, menambahkan bahwa dia sering mendengar kabar dari siswa dan orang tua berbulan-bulan setelah sesi mengatakan kepadanya bahwa itu membantu mereka dalam beberapa cara atau yang lain. , dan itu memberinya rasa kepuasan.
Siswa kelas 8 Shubham dari Sekolah Menengah Atas St Giri, Delhi, tempat Anoushka baru-baru ini mengambil sesi, mengatakan bahwa dia dan teman-temannya belajar banyak.
“Banyak siswa dari angkatan saya berbagi insiden mereka tentang mengalami bullying dan kami belajar dari satu sama lain. Kami merasa sangat luar biasa bahwa Anoushka telah membuat aplikasi anti-intimidasi sendirian yang akan membantu siswa mendapatkan bantuan, ”katanya.
Siswa lain – Savi Kaushik – mengatakan bahwa pelajaran yang diambilnya dari sesi tersebut adalah bahaya cyberbullying. “Saya jadi tahu bagaimana kita bisa tetap terlindungi saat bekerja di situs internet, bagaimana memiliki kata sandi yang aman, membuka tautan yang aman, dll.”
Tapi sementara sesi Anoushka telah menjadi hit, dia mengatakan ada jalan panjang sebelum tujuan tercapai.
“Sampai kita berhasil memberantas intimidasi sepenuhnya, saya akan mengatakan ikuti pendekatan tiga langkah yang saya pelajari – cari bantuan, bekerja untuk membangun harga diri Anda, dan kelilingi diri Anda dengan orang-orang yang membuat Anda bersemangat.”
Diedit oleh Pranita Bhat
