Artikel ini disponsori oleh Amazon India
Di sebuah sekolah negeri di Ramanjeri di pinggiran Chennai, kelas guru Sitaezhularasi penuh dengan kegembiraan. Di sini, ilmu dan teknologi komputer memiliki arti yang sama sekali baru saat anak-anak belajar coding melalui ‘permainan cangkir’ dan kisi-kisi yang digambar di lantai dengan kapur. Masing-masing cangkir ini mewakili ‘perintah’ dan anak-anak menggunakan cangkir ini secara berurutan untuk membuat ‘program’ sambil mempelajari dasar-dasar ilmu komputer seperti pengurutan, algoritme, dan putaran.
Setelah terlibat dalam aktivitas ‘unplugged’ ini, para siswa menguji keterampilan mereka secara nyata di komputer dan laptop yang disediakan oleh Amazon.
“Anak-anak menyukai kegiatan ini karena kami membuatnya menarik,” kata guru mereka.
Peran Sitaezhularasi sebagai guru komputer yang berasosiasi dengan ASHA Chennai, sebuah LSM yang bekerja untuk mendidik anak-anak kurang mampu, sangat menginspirasi.
Keterampilan komputer yang dia berikan kepada anak-anak ini telah membantu memberanikan siswa dalam berpikir logis dan menjadi mahir dalam menciptakan teknologi dan tidak hanya mengkonsumsinya. Saat dia melihat kelasnya menjadi maestro dalam perangkat lunak seperti Blockly dan Scratch, itu membuat Sitaezhularasi merasa bangga.
Sementara ASHA Chennai telah mendukung sekolah negeri di kota sejak tahun 2004 dengan mengirimkan guru ke daerah pedesaan, pada tahun 2015, mereka memutuskan untuk melakukan perubahan.
Siswa perlu dilengkapi dengan alat-alat teknologi yang akan mendukung mereka di masa mendatang. Maka, LSM mulai mengirim mereka guru komputer.
Dan hasilnya benar-benar luar biasa.
Program Insinyur Masa Depan
“Anak-anak mulai menguasai komputer meskipun mereka lemah dalam mata pelajaran lain,” catat Sitaezhularasi.
Pada tahun 2022, program Insinyur Masa Depan Amazon turun tangan untuk membantu skala LSM ke 100 sekolah tambahan. Ini dilakukan dengan membantu mereka mempekerjakan guru dan menyediakan peralatan seperti laptop yang dapat digunakan guru di kelas mereka. Amazon juga menawarkan banyak Obrolan Kelas di sekolah-sekolah ini di mana karyawan Amazon terhubung dengan siswa dan berbagi perjalanan mereka untuk mengungkap karier di industri teknologi bagi siswa. Hal ini semakin meningkatkan kualitas pengajaran. Untuk melanjutkan program di luar 100 sekolah ini, Amazon dan ASHA juga akan menawarkan pelajaran ilmu komputer eksplorasi ke 150 sekolah tambahan dan 90.000 siswa.
Anak-anak diajari dasar-dasar pengkodean dan ilmu komputer, Kredit gambar: Gambar diam dari video ‘Tools for Tomorrow’ Amazon.
Seperti yang dijelaskan Rajaraman, seorang sukarelawan di ASHA Chennai dan koordinator program, kemitraan dengan Amazon telah menjadi “contoh”.
Pendidik adalah di antara beberapa profesional senior yang terkait dengan LSM cabang Chennai. Rajaraman menceritakan waktu yang dia habiskan untuk menjadi sukarelawan di sini sebagai hal yang “luar biasa”.
“Sebelum bergabung dengan Asha Chennai pada tahun 2002, saya bergabung dengan cabang di Carolina Utara, tempat saya bekerja,” katanya, seraya menambahkan bahwa dia sejalan dengan tujuan LSM untuk menyediakan pendidikan dasar bagi orang yang kurang mampu.
“Ada juga banyak kebebasan yang diberikan setiap cabang LSM, untuk mengambil pendekatan yang mereka anggap cocok. Saat ini, ini penting, karena pendidikan sangat penting untuk membawa perubahan dalam masyarakat. Ini adalah kebutuhan dasar seperti makanan, air, dan atap untuk hidup.”
Dia mengatakan bahwa mereka sebelumnya akan mengirim guru komputer ke sekolah-sekolah di daerah pedesaan Tamil Nadu termasuk Tiruvallur, Tirunelveli dan Chennai Kanchipuram, tetapi jumlahnya terus bertambah. “Guru mengunjungi sekolah satu hari dalam seminggu dan perlahan frekuensinya meningkat. Selama ini, kurikulum dirancang dengan cara yang membahas berbagai aspek literasi komputer.”
Menguraikan hal ini, Rajaraman mengatakan untuk kelas 1 dan 2, kurikulum ditujukan untuk membiasakan mereka dengan keyboard, mouse, dan bagian perangkat keras lainnya. “Kami kemudian beralih ke game sederhana di mana mereka merasa nyaman dengan fitur-fitur ini. Saat kita pindah ke level yang lebih tinggi, kompleksitasnya meningkat. Siswa diajari alat melukis, setara dengan aplikasi Powerpoint, Excel, dan Word.”
Apapun levelnya, fokusnya terletak pada pendekatan praktis. Satu istilah didedikasikan untuk sebuah proyek di mana siswa dinilai berdasarkan apa yang mereka berikan. “Selama ini, siswa diharapkan untuk menghasilkan presentasi yang canggih dan kompleks dengan menggunakan keterampilan yang telah mereka pelajari,” tambahnya.
Ketika siswa tidak berlatih, mereka terlibat dalam kegiatan unplugged.
Anak-anak terlibat dalam aktivitas tanpa kabel untuk merevisi konsep pengkodean, Kredit gambar: Gambar diam dari video ‘Tools for Tomorrow’ Amazon.
“Ini termasuk permainan grid yang dimainkan di lantai, atau permainan Robo, di mana siswa bergantian memainkan peran robot dan manusia dan dengan demikian merevisi kode yang telah mereka pelajari,” kata Rajaraman.
Kegiatan ini dimaksudkan untuk membangkitkan imajinasi dan rasa ingin tahu anak-anak terhadap pembelajaran berbasis teknologi meski tanpa teknologi, misalnya saat sekolah sering terjadi pemadaman listrik.
Rajaraman mencatat bahwa program tersebut memang telah menanamkan rasa percaya diri di kalangan muda sekolah pedesaan Chennai. “Saya telah melihat perubahan sikap mereka terhadap komputer dan teknologi,” tambahnya. “Banyak anak-anak yang datang ke sekolah ini tidak memiliki kesempatan untuk menangani komputer baik di rumah maupun di luarnya. Jadi, ketika guru kami memperkenalkan perangkat ini kepada mereka, itu adalah satu-satunya kesempatan mereka.”
Menceritakan pengalamannya sendiri dengan anak-anak, dia berkata, “Berbeda dengan sebelumnya, sekarang ketika saya mengunjungi sekolah-sekolah ini dan mengajukan pertanyaan seperti ‘Apa memori komputer?’, ‘Di mana hard drive dan apa perannya?’ , mereka memikirkan sendiri jawabannya.”
Melalui kemitraan dengan Amazon, ASHA Chennai menyediakan laptop ke sekolah pedesaan, Kredit gambar: Gambar diam dari video ‘Tools for Tomorrow’ Amazon.
Begitulah bakat yang diperlihatkan anak-anak sehingga saat dia masuk ke ruang kelas, Rajaraman menjadi terinspirasi. “Tanyakan kepada mereka ingin menjadi apa mereka, dan tepuk jawabannya – seorang guru komputer, seorang insinyur …”
“Dengan Amazon Future Engineer, ASHA sekarang menjadi bagian dari kumpulan organisasi yang kuat yang didedikasikan untuk mendukung pendidikan ilmu komputer bagi siswa yang biasanya tidak mendapatkan akses. Selama setahun terakhir dari asosiasi ini, kami telah memperoleh banyak hal melalui keterlibatan terus-menerus dengan kelompok ini dan telah membangun pendekatan yang dapat diskalakan untuk intervensi kami” tambah Rajaraman.
Melalui upaya program dan dukungan LSM, anak-anak Chennai melihat gelombang baru dalam metode pengajaran, dan Rajaraman mengatakan ini adalah awal dari hari esok yang lebih baik.
Bantu kami mengembangkan Gerakan Positif kami
Kami di The Better India ingin memamerkan semua yang berhasil di negara ini. Dengan menggunakan kekuatan jurnalisme konstruktif, kami ingin mengubah India – satu cerita dalam satu waktu. Jika Anda membaca kami, menyukai kami dan ingin gerakan positif ini berkembang, pertimbangkan untuk mendukung kami melalui tombol berikut.
Harap baca FAQ ini sebelum berkontribusi.
