Artikel ini telah diterbitkan dalam kemitraan dengan Maker’s Asylum.
Meskipun komunitas global saat ini, perjalanan Maker’s Asylum dimulai di sebuah ruangan kecil di kantor Mumbai yang dianggap sebagai ‘suaka’ untuk “penggemar DIY yang berpikiran sama”, kenang pendiri Vaibhav Chhabra.
Itu menjadi tempat yang aman bagi para pembuat ini ketika, pada 2013, sekitar delapan orang – kebanyakan orang asing – muncul untuk membantu Vaibhav memperbaiki furnitur yang rusak di kantor lamanya di Eyenetra, sebuah perusahaan teknologi kesehatan, setelah dia menelepon untuk meminta bantuan. media sosial.
Yang terjadi adalah kesepakatan bahwa mereka akan bertemu setiap hari Minggu untuk “membangun hal-hal yang menyenangkan”.
Saat ini, Maker’s Asylum membawa kesenangan dan kecintaan akan kreativitas ini ke seluruh dunia dan telah menjadi komunitas pertama di India yang menawarkan ruang seperti itu.
Sejak 2013, mereka telah mendorong ribuan orang di seluruh India untuk berkolaborasi dan berinovasi dalam ruang Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika (STEAM) dengan “memberi mereka kepercayaan diri, alat, pengetahuan, ruang, dan komunitas yang mereka butuhkan untuk mengubah dunia. dan menjadi pemecah masalah yang sadar secara global”.
Di antara program-program ini adalah Sekolah SDG — platform luar biasa yang menggabungkan kecintaan masyarakat terhadap inovasi dengan tujuan pembangunan berkelanjutan yang ditetapkan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa. Hasilnya adalah sejumlah ide dan solusi lintas sektor seperti kesehatan, pendidikan, energi, pengelolaan limbah, dan banyak lagi.
Edisi mendatang dari program ini akan diselenggarakan pada minggu ketiga bulan Februari – tahun depan, bekerja sama dengan The Better India.
Kami duduk bersama Vaibhav untuk memahami bagaimana kegiatan di Maker’s Asylum membentuk ‘sekolah’ yang aneh ini, yang sejak didirikan pada tahun 2016, melihat 2000 anggota alumni menangani 12 SDG dengan solusi mereka.
Sedikit ‘jugaad’ dan tiket ke Prancis
Vaibhav, yang memulai karirnya sebagai seorang insinyur, memberi tahu The Better India, “Selama bertahun-tahun di Maker’s Asylum, banyak orang dari berbagai latar belakang dan kelompok usia mulai mendatangi kami untuk memahami bagaimana mereka dapat mewujudkan ide mereka. Jadi kami mulai merancang program untuk memfasilitasi pertumbuhan itu. Sekarang kami memiliki program untuk usia 13 tahun ke atas, disesuaikan untuk melalui proses pemikiran desain, belajar tentang jugaad, inovasi hemat…”
Selama bertahun-tahun, komunitas melihat sejumlah proyek — mulai dari perangkat untuk berkomunikasi dengan satelit hingga lengan robotik dan kulit yang terbuat dari bunga. Perjalanan Sekolah SDG, catat Vaibhav, muncul secara alami dari inovasi-inovasi ini.
“Itu adalah perjalanan yang sangat organik yang dimulai sebagai kolaborasi Indo-Prancis. Atase sains dari Kedutaan Besar Prancis datang mengunjungi kami; dia penasaran dengan apa yang kami lakukan. Dia sangat menyukai apa yang terjadi dan menyarankan agar kami juga memeriksa laboratorium pembuat di Prancis, dan melihat bagaimana kami dapat berbagi budaya ini bersama. Ini adalah kesepakatan yang diberikan kepada saya, bersama dengan tiket penerbangan ke Prancis, ”tertawanya.
Vaibhav menghabiskan sekitar satu bulan di pedesaan, bepergian dari universitas ke universitas untuk memahami laboratorium pembuatnya, banyak di antaranya didanai pemerintah.
Vaibhav Chhabra
“Saat itulah kami bekerja sama dengan CRI (Centre for Research & Interdisciplinarity) di Paris, di mana mereka membawa orang-orang dari berbagai latar belakang untuk mengerjakan berbagai masalah dan merancang kurikulum untuk mengatasi masalah kehidupan nyata. Kami mulai bekerja dengan mereka dan berpikir tentang bagaimana kami dapat membantu orang menemukan minat mereka. Karena begitu orang melakukannya, mereka mulai belajar dari hal-hal di sekitar mereka. Itu adalah teori yang langsung membuatku jatuh cinta.”
Belakangan, Vaibhav dan timnya bertemu dengan para pejabat di UNESCO. “Kami juga memiliki penulis Navi Radjou, mantan penasihat Maker’s Asylum, yang menasihati kami tentang semua inovasi jugaad, dan UNESCO membantu kami merampingkan sehubungan dengan SDGs,” katanya.
“Tujuan pembangunan berkelanjutan yang ditetapkan oleh PBB cukup luas dan kompleks. Tetapi kami ingin melihat pencapaiannya sebagai di luar masalah yang harus diselesaikan oleh pemerintah atau otoritas. Kami memutuskan untuk memasukkan SDG ini untuk melokalkan solusi. Pada saat itu, kami belum pernah mendengar ada orang lain yang melakukan ini.”
Kurikulum’
Vaibhav mengatakan bahwa sejak dimulai pada tahun 2016, program tersebut telah terbentuk dalam berbagai format. Pada tahun-tahun awal, itu terjadi setahun sekali di Mumbai. Akhirnya, mereka mengubahnya menjadi dua kali setahun, dengan edisi kedua diadakan di Paris.
Selama edisi festival budaya Bonjour India, Vaibhav berkesempatan untuk bertemu dengan Presiden Prancis. “Dia mengundang kami untuk memulai program di Prancis, dan kami mengadakan edisi pertama kami di sana pada tahun 2019. Kami melihat siswa dari India, serta Eropa.”
Sejak pandemi, program ini bergeser secara online, tetapi banyak universitas yang terus bergabung, dan banyak yang menawarkan program ini sebagai kredit untuk mahasiswanya, jelasnya. “Tahun lalu kami memiliki Ashoka, NID dan beberapa lainnya yang memberikan kredit bagi siswa untuk menjadi bagian dari SDG School,” tambahnya.
“Cara SDG School, sebelumnya bernama STEAM School, berfungsi agar siswa dari seluruh dunia — India, Eropa, Asia, dan lainnya — datang untuk membentuk suaka. Ini adalah program dua minggu, dan di minggu pertama, kami menjalani proses pemikiran desain. Orang-orang dari UNDP dan UNESCO datang untuk memperkenalkan SDGs kepada mereka. Kemudian kami memiliki pencampur tim dan acara, berdasarkan mana para peserta membentuk tim dan memilih solusi apa yang ingin mereka kerjakan.
“Yang luar biasa adalah tim-tim ini melihat orang-orang dari semua lapisan masyarakat, dari berbagai latar belakang.”
“Kemudian kami beralih ke pengujian asumsi, pemahaman fakta, pernyataan masalah…ada komite pengarah yang memberikan lampu hijau kepada peserta untuk pernyataan masalah mereka. Kemudian kami mulai membuat prototipe. Kami menyelenggarakan hari bazaar keterampilan sehingga peserta dapat mempelajari berbagai keterampilan seperti fabrikasi digital, desain aplikasi, dan pengeditan video….Semuanya sangat praktis. Beberapa hari terakhir adalah untuk memahami model dampak dan cara membuat bisnis dengannya.”
Vaibhav mencatat bahwa program ini tidak memiliki juri dan pemenang. “Kami mencoba berbeda dari hackathon yang biasa Anda lihat. Saya percaya bahwa jika Anda menempatkan hadiah di akhir, itu membatasi kreativitas Anda dan membuat Anda berpikir lebih banyak tentang apa yang akan membuat Anda memenangkan hadiah tersebut. Tapi kami bekerja untuk planet ini, jadi fokus kami adalah membantu setiap tim melakukan itu.”
Untuk edisi tahun ini, katanya, “Akan ada sekitar 40-50 tim sebagai bagian dari program online; itu sekitar 200 peserta hadir secara virtual. Program ini akan diadakan mulai pukul 17.00 hingga 20.00 dan akan berlangsung selama 10 hari. Nanti, kami akan mengundang 10 tim untuk fase percepatan proyek, yang akan terjadi di Suaka Pembuat di Goa. Selama tiga hari di sini, peserta akan berinteraksi dengan mentor untuk membantu meningkatkan dan menyelesaikan prototipe mereka.”
Hari ke-4, katanya, akan menjadi The Better India Summit, di mana semua tim, terlepas dari undangan untuk fase percepatan proyek, dapat memamerkan proyek mereka kepada mitra inkubator.
Inovasi yang mengubah dunia
Tak perlu dikatakan, bagian paling menarik dari program ini adalah jenis kreativitas yang ditampilkan orang-orang dengan proyek mereka.
Ada, misalnya, Bulls Eye — sebuah lokakarya dan permainan yang dirancang bagi guru sekolah dasar untuk mengatasi intimidasi di sekolah, dan pada gilirannya mengatasi salah satu alasan tingginya angka putus sekolah. Kegiatan pertama berupa video yang menunjukkan apa itu bullying, dilanjutkan dengan debat agar anak-anak memahami tujuan dari permainan tersebut. Langkah ketiga adalah permainan papan di mana anak memilih jalur yang berbeda untuk membuat keputusan yang ‘benar’ atau ‘salah’, diikuti dengan diskusi untuk merefleksikan apa yang mereka pelajari dari proses tersebut.
“Ada proyek seputar inklusivitas yang disebut Make it Loud, yang sangat saya sukai. Itu adalah sarung tangan sederhana yang dapat dikenakan oleh orang dengan gangguan bicara, dan itu akan menerjemahkan bahasa isyarat dan pada dasarnya ‘berbicara’ dan mengubahnya menjadi ucapan, ”jelas Vaibhav.
Ada juga First Steps, yang dirancang oleh Zaberi Ansari dan Anas Shaikh, penduduk Dharavi yang, berdasarkan perjuangan mereka sendiri dalam pendidikan dan pembelajaran bahasa Inggris, merancang permainan murah menggunakan pembersih bambu dan pipa untuk membantu anak-anak dari latar belakang berpenghasilan rendah belajar. alfabet Inggris. Inovasi ini juga memenangkan Rs 10 lakh di reality show — Inventor Challenge.
“Satu cerita tentang Saba, yang ibunya mengidap ALS. Dia mengerjakan aplikasi untuk orang-orang dengan masalah serupa, ”katanya. “Ada Chetan, yang mengerjakan BullsEye. Dia kembali bekerja pada proyek yang disebut YAWO – sebuah sensor yang masuk ke dalam sol sepatu Anda untuk mengamati bagaimana titik-titik tekanan Anda berubah selama diabetes Anda. Yang indah adalah banyak orang, seperti Chetan, kembali ke program tersebut.”
Aspek lain yang menarik dari Sekolah SDG adalah terbuka untuk semua usia di atas 18 tahun.
“Orang tertua berusia sekitar 57 tahun, dan usia rata-rata sekitar 27-28 tahun,” jelas Vaibhav. “Kami melihat orang-orang berusia 40-an dan 50-an datang, dan sungguh luar biasa melihat keragaman yang menyertai mereka. Kami juga memiliki beasiswa tahun ini yang memiliki 10 tempat yang disediakan untuk anak berusia 13 hingga 18 tahun. Banyak siswa muda ingin menjadi bagian dari program ini, dan mereka semua luar biasa.”
‘Ini dimulai dengan pemikiran sederhana’
“Programnya selalu sangat emosional; melalui seluruh perjalanan bersama untuk menemukan masalah dan menyelesaikannya bersama. Ini adalah pengalaman yang menyenangkan bagi semua orang untuk belajar bersama,” kata Vaibhav.
“Bahkan ketika program menjadi virtual, Anda dapat melihat pesta di ruang istirahat, orang-orang tidak ingin pergi…kami harus begadang semalaman karena percakapan terus berlanjut,” dia tersenyum. “Apa yang luar biasa tentang Sekolah SDG adalah hubungan manusia.”
Mengenai perjalanannya sendiri dalam menggunakan pembelajarannya untuk membuat sesuatu yang berarti, Vaibhav berkata, “Ketika saya tumbuh dewasa, saya bukanlah anak yang sangat percaya diri. Saya mengalami masa-masa sulit di sekolah. Tetapi ketika saya mulai membuat sesuatu, saya menjadi lebih percaya diri. Ketika Anda benar-benar dapat membuka sesuatu dan menyatukannya kembali, memecahkan masalah, mencari ruang baru… keindahan itu, semangat pembuatnya adalah budaya yang ingin saya bagikan melalui program ini.”
“Tentu saja, ini merupakan perjalanan yang menantang — kami dikeluarkan dari ruang kantor kami, saya tidak memiliki latar belakang bisnis….tetapi itu dimulai dengan pemikiran sederhana, dan kami telah mengembangkannya selama 10 tahun terakhir.”
“Saya juga berharap sesuatu seperti Suaka Pembuat telah ada ketika saya masih kecil,” catatnya. “Saya ingin menormalkan dan membuat teknologi dan alat untuk perubahan lebih mudah diakses, untuk mengurangi penghalang itu. Saya melihatnya dengan orang dewasa muda ketika mereka menggunakan mesin untuk pertama kalinya; cara mata mereka berbinar dan betapa mereka merasa diberdayakan untuk menggunakan perangkat seperti itu… sangat indah untuk dilihat.”
Punya ide yang dapat memenuhi tujuan SDG? Aplikasi untuk program sekarang dibuka hingga 31 Januari 2023. Siapa pun yang berusia di atas 18 tahun dapat mendaftar — klik di sini untuk detailnya!
